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湖南版化学高考总复习专题18化学常用仪器和实验基本操作(讲解练)教学讲练

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1、考点清单知能拓展实践探究栏目索引第五部分化学实验专题18化学常用仪器和实验基本操作学考化学学考化学 湖南省专用湖南省专用考点清单知能拓展实践探究栏目索引考点一常用仪器的主要用途和使用方法考点一常用仪器的主要用途和使用方法一、可加热的仪器考点考点清单清单考点清单知能拓展实践探究栏目索引考点清单知能拓展实践探究栏目索引二、计量仪器1.仪器A的名称:量筒。a.无“0”刻度;b.不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释;c.选取量筒的规则是“大而近”。2.仪器B的名称:1000mL容量瓶。考点清单知能拓展实践探究栏目索引a.不可作反应容器,不可加热;b.使用前需检漏;c.溶液转入时要用玻璃棒引流;

2、d.加水至距刻度线12cm时,改用胶头滴管逐滴加水,使溶液凹液面最低点恰好与刻度线水平相切。3.仪器名称:C酸式滴定管D碱式滴定管。a.使用前需检漏;先用待装液润洗,再装待装液;b.“0”刻度在上方;c.仪器C用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO4溶液),不可装碱性溶液;仪器D用于盛装碱性溶液,不可盛装酸性和氧化性液体(如KMnO4溶液);d.读数精确到0.01mL。考点清单知能拓展实践探究栏目索引4.仪器E的名称:托盘天平。a.称量前先调零点;b.腐蚀性药品应放于玻璃容器内称量;c.左盘放被称物,右盘放砝码。5.仪器F的名称:温度计。a.水银球不能接触器壁;b.蒸馏时,水银球放在蒸馏烧

3、瓶支管口处;c.不能当玻璃棒使用。考点清单知能拓展实践探究栏目索引仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项用作热源(1)酒精量不要超过容积的2/3,但不少于1/4(2)加热时用外焰(1)滴瓶用于盛放少量液体药品(2)胶头滴管用于吸取和滴加液体(1)胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内,不能平置和倒置;滴液时不可接触器壁;用后立即洗净,再去吸取其他药品(2)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,用后不用清洗(3)见光易分解的物质要用棕色瓶盛装三、其他常用仪器考点清单知能拓展实践探究栏目索引(1)广口瓶用于贮存固体药品,瓶口内壁磨砂,并配有磨砂的玻璃塞。其瓶口上表面磨砂的叫集气瓶,集气瓶配有毛玻璃片(2)细口

4、瓶用于贮存液体药品。两者均有无色和棕色之分,棕色的常用于存放见光易分解的药品(1)不宜盛放易挥发物,盛碱性物质时应改用橡胶塞(2)盛放氧化性药品时一定要用玻璃塞考点清单知能拓展实践探究栏目索引集气瓶(1)收集气体,短时间贮存气体(2)作安全瓶(3)组装成量气装置(1)在瓶内进行燃烧反应生成固体时,瓶内应加水或在瓶底铺少许细沙(2)防止倒吸(3)排出水的体积即气体在该温度、该压强时的体积,适用于测量难溶于水的气体的体积考点清单知能拓展实践探究栏目索引仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项(1)萃取,分液(2)用于随时添加液体(1)使用前应检查分液漏斗是否漏水(2)分离液体时,下层液体由下口流出

5、,上层液体由上口倒出a.普通漏斗b.长颈漏斗(1)作过滤器;往小口容器中加入液体试剂(2)长颈漏斗用于装配气体发生装置(1)过滤时注意“一贴、二低、三靠”(2)装配气体发生装置时,应将长颈漏斗下端管口插入液面以下,防止气体逸出考点清单知能拓展实践探究栏目索引a.直形冷凝管b.球形冷凝管(1)用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体(2)用于液体回流(1)直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝(2)球形冷凝管通常用于冷凝回流(3)冷却水下口进上口出U形管内装固体干燥剂或吸收剂,用于干燥或吸收某些气体不可装液体干燥剂用于干燥或吸收某些气体,干燥剂为粒状,常用CaCl2、碱石灰(或P2O5)等(1)注意干燥剂或

6、吸收剂的选择(2)一般为大口进气,小口出气考点清单知能拓展实践探究栏目索引考点二化学实验基本操作考点二化学实验基本操作基础知识一、药品的取用1.药品取用原则粉状不沾壁,块状防掉底,液体防污染,标签防腐蚀。2.药品取用三忌不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻气味,不得尝药品的味道。3.药品用量如果没有说明用量,液体取12mL,固体盖满试管底部。通常取出的药品,不能放回原瓶(钠、钾、白磷等除外),以防污染,也不要丢弃,应放在指定容器内。4.操作步骤取粉末状药品时用药匙,试管斜放,药匙(或纸槽)送管底,试管再竖起。取块考点清单知能拓展实践探究栏目索引状固体用镊子,试管横放,送入试管中,倾斜试管

7、使固体缓慢往下滑。5.液体药品的取用简记为:瓶盖倒放,标签向手心,瓶口挨管口,药液沿壁流(如图所示)。二、物质的溶解1.固体:用烧杯、试管溶解,振荡、搅拌、粉碎、升温等可加快溶解速率。2.液体:注意浓硫酸的稀释,当混合浓硝酸和浓硫酸时,也类似于浓硫酸的稀释,即必须把浓硫酸慢慢地注入浓硝酸中。考点清单知能拓展实践探究栏目索引3.气体(1)图A用于溶解溶解度不大的气体,如Cl2、H2S等。(2)图B用于溶解易溶于水的气体,如HCl、NH3等。三、物质的加热试管、坩埚、蒸发皿可用酒精灯直接加热,而烧杯、烧瓶等仪器要置于石棉网上加热。对于某些温度不超过100的实验(如卤代烃、蔗糖、酯等物质的水解),则

8、要求用水浴来加热,使受热均匀且考点清单知能拓展实践探究栏目索引便于控制反应的温度。加热时,受热容器外壁不能有水,以防容器受热不均而破裂。给试管里的固体加热,应将试管口略向下倾斜,以防生成的水或固体中湿存的水倒流至试管底部而引起试管破裂。四、试纸的使用2.使用方法(1)检验液体的酸碱性:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测考点清单知能拓展实践探究栏目索引液的玻璃棒(或胶头滴管吸取待测液)滴在试纸中部,观察试纸颜色变化。(2)检验气体的酸碱性:一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,使试纸接近盛放气体的试管(或集气瓶),观察颜色变化。(3)注意事项五、装置气密性的检查方法装置图操作与现

9、象微热法用酒精灯微热或用手捂热试管,导管口产生气泡,停止加热或松开手后导管内形成一段水柱,证明装置不漏气液差法关闭止水夹,从长颈漏斗中注入适量水,使长颈漏斗中的液面高于试管中的液面,静置,若液面位置保持不变,证明装置不漏气考点清单知能拓展实践探究栏目索引续表常见气体的制备方法常见气体制备的基本思路:气体制备原理气体发生装置气体净化装置气体干燥装置气体收集装置尾气处理装置。方法装置图操作与现象液差法从乙管加入适量水,使乙管液面高于甲管液面,静置,若液面位置保持不变,证明装置不漏气塞紧橡胶塞,关闭止水夹,打开分液漏斗活塞,向烧瓶中加水,一段时间后,液体不能滴下知识拓展考点清单知能拓展实践探究栏目索

10、引1.气体制备原理一种气体可以由多种反应制得,但只有部分反应适用于实验室制备,一般应符合以下条件:(1)反应物廉价易得;(2)反应条件简单;(3)反应容易控制;(4)生成的气体容易分离。常见气体的制备原理及注意事项如下表所示:考点清单知能拓展实践探究栏目索引气体制备原理注意事项O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O2检查气密性固固加热制气体时,试管口略向下倾斜先均匀受热后集中加热排水法收集O2时,先将导管从水中移出,再熄灭酒精灯制取NH3时,药品、仪器要干燥NH32NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O考点清单知能拓展实

11、践探究栏目索引CO2CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O检查气密性长颈漏斗下端在液面以下制取SO2、C2H2、NO2、NO不用启普发生器制取CO2不能用H2SO4,制取SO2要用较浓的硫酸制取C2H2时要用饱和食盐水代替H2ONO用排水法收集SO2Na2SO3+H2SO4(浓)Na2SO4+SO2+H2OC2H2CaC2+2H2OCa(OH)2+C2H2NO2Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2+2H2ONO3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO+4H2OCl2MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O2KMnO4+16HCl(浓)2KCl+2MnC

12、l2+5Cl2+8H2O检查气密性液+液气体,应加碎瓷片或沸石防暴沸制取C2H4需用温度计C2H4CH3CH2OH考点清单知能拓展实践探究栏目索引2.气体发生装置气体发生装置依据制备气体所需反应物的状态和反应条件的不同主要分为三类,如图A、B、C所示。考点清单知能拓展实践探究栏目索引碱性干燥剂不能干燥酸性气体。具有强氧化性的干燥剂不能干燥具有还原性的气体。注:H2、SO2虽具有还原性,但可用浓H2SO4干燥。(2)常用干燥装置及干燥剂的选用5.气体的收集方法根据气体的密度、水溶性及是否与水或空气中的O2等发生反应来确定气体的收集方法。常用干燥装置洗气瓶球形干燥管(或U形管)常用干燥剂浓硫酸(酸

13、性、强氧化性)无水氯化钙(中性)碱石灰(碱性)不可干燥的气体NH3、HBr、HI等NH3Cl2、SO2、CO2、NO2、HBr等考点清单知能拓展实践探究栏目索引(1)排水集气法适用于难溶于水且不与水发生反应的气体。如O2、H2、NO、C2H4、C2H2等。排水集气法的优点是收集的气体纯度高、易判断是否集满。能溶于水但溶解度不大的气体,可采用排某些饱和溶液的方法收集。如Cl2可采用排饱和食盐水的方法收集,CO2可采用排饱和NaHCO3溶液的方法收集等。(2)向上排空气法适用于不与空气中的各成分反应且密度比空气大的气体。(3)向下排空气法适用于不与空气中的各成分反应且密度比空气小的气体。6.尾气的

14、处理方法(1)对于极易溶于水的尾气,如NH3、HCl、HBr等,需采用防倒吸装置(如图考点清单知能拓展实践探究栏目索引1)吸收。(2)对于有毒且易燃的气体,如CO等,可在尾气出口处放置一点燃的酒精灯,使CO燃烧转变为无毒的CO2气体,如图2,或采用收集式,如图3。(3)对于溶解度不大的尾气,如Cl2、CO2等,可直接将出气管插入吸收剂液面下吸收,如图4。考点清单知能拓展实践探究栏目索引物质观化学试剂的保存方法和仪器洗涤的注意事项一、化学试剂的保存1.固态试剂要盛放在广口瓶中,液态试剂一般要盛放在细口瓶中。2.见光易分解的试剂常盛放在有色玻璃瓶中。常见的见光易分解的物质有HNO3、氯水、AgNO

15、3、AgCl、AgBr、AgI等。3.NaOH溶液等碱溶液,Na2SiO3、Na2CO3溶液等碱性盐溶液,当盛放在玻璃瓶中时,瓶塞不可用玻璃塞,应选用橡胶塞。4.强酸、强氧化性试剂、有机溶剂等要盛放在带玻璃塞的瓶中,且不可用橡胶塞或软木塞。知能拓展知能拓展考点清单知能拓展实践探究栏目索引常见的强氧化剂有HNO3、H2SO4(浓)、氯水、溴水、KMnO4、K2Cr2O7等。常见的有机溶剂有汽油、苯、甲苯、二甲苯、四氯化碳、乙醇、乙酸、氯仿、丙酮等。5.易燃、易爆的试剂要远离火源。常见的易燃、易爆的试剂有钾、钠、白磷、硫黄、酒精、苯、甲苯、二甲苯、汽油、丙酮、二硫化碳、硝酸钾、氯酸钾、硝酸铵、脱脂

16、棉等。6.一般化学试剂均应密封保存,并放在低温、干燥、通风处。7.特殊的化学试剂要附加特殊的保存措施。(1)氢氟酸极易腐蚀各种玻璃,一般保存在以铅或塑料为材料制作的容器中。(2)白磷易自燃,要保存在水中。钠、钾极易与水、氧气等反应,要保存在考点清单知能拓展实践探究栏目索引煤油中。电石极易与水反应,要在其瓶口处涂凡士林或熔上石蜡来密封。液溴的挥发性很强,要向其容器中加少量水,并在其瓶口处熔上石蜡来密封。二、仪器的洗涤1.洗净的标准:玻璃仪器内壁附着的水形成均匀的水膜,既不聚成水滴,也不成股流下。2.常见残留物的洗涤:考点清单知能拓展实践探究栏目索引沾有的物质洗涤用药剂碘酒精硫黄CS2热的碱液铜或

17、银镜稀硝酸、加热Fe(OH)3稀盐酸CuO、Fe2O3稀盐酸碳酸盐稀盐酸FeS稀H2SO4苯酚NaOH溶液或酒精酚醛树脂酒精油脂污迹NaOH溶液或热纯碱液考点清单知能拓展实践探究栏目索引注意洗涤化学实验仪器要注意节约化学洗涤剂,防止环境污染,保护实验仪器。例1(2017上海单科,7,2分)实验室中,有关试剂的保存方法错误的是()A.烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中B.液溴用水封保存C.少量金属钠保存在煤油中D.浓硝酸保存在棕色细口瓶中考点清单知能拓展实践探究栏目索引解题导引注意化学试剂的保存要思考物质的物理性质(如挥发性、密度等),试剂与接触微粒(如试剂瓶、瓶塞、空气成分等)反应的情况,也要思

18、考温度的影响,如见光分解等。解析A项,烧碱与玻璃中的二氧化硅反应生成有黏性的硅酸钠,使瓶塞打不开,故A错误。B项,液溴有挥发性,使用液封法,防止液溴挥发,故B正确。C项,钠易与空气中的氧气、水反应,且钠的密度比煤油大,少量的钠常保存在煤油中,故C正确。D项,浓硝酸见光易分解,故保存在棕色细口瓶中,故D正确。考点清单知能拓展实践探究栏目索引2.几种防堵塞的装置3.几种防倒吸的装置悬空式:;倒立漏斗式:;分液式:;肚容式:考点清单知能拓展实践探究栏目索引;安全瓶式:4.广口瓶的几种常见用法(1)收集气体若气体的密度大于空气的密度且不与空气中的成分反应,则气体应是长进短出,即向上排空气法;若气体的密

19、度小于空气的密度且不与空气中的成分反应,则气体应是短进长出,即向下排空气法;排液体收集气体时,气体应从短管进入。考点清单知能拓展实践探究栏目索引(2)洗气瓶:用于气体的除杂,如除去Cl2中的HCl。注意气体应是长进短出(如图A)。(3)量气瓶:气体应从短管通入(如图B)。(4)安全瓶防倒吸装置(如图C)。(5)贮气瓶暂时保存气体(如图D)。(6)用于监控气体流速(如图E)广口瓶中盛有液体,从a端通入气体,根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的速率。考点清单知能拓展实践探究栏目索引5.干燥管的几种用法(1)位置不同,作用不同在整套实验装置的中间横放干燥、吸收及检验装置a.干燥管内装有干燥剂,可

20、用于干燥气体。b.干燥管内盛有无水硫酸铜时,可用于水的检验。c.干燥管内填充某种药品时,可用于定量测定气体的质量。在整套实验装置的最后横放左吸右挡既可以吸收多余的尾气,防止污染空气,又可以阻挡外界空气中的干扰气体考点清单知能拓展实践探究栏目索引(如CO2、水蒸气等)进入装置中,简记为“左吸右挡”。(2)干燥管的创新使用尾气吸收装置,有防倒吸作用简易的过滤器,可净化天然水;若去掉上边的两层,可用于活性炭对液体中色素的吸附实验微型反应器,节约药品,防止污染,体现绿色化学理念。如铜丝在氯气中燃烧简易启普发生器,可用于H2、CO2等的制取,也可用于铜与硝酸的反应考点清单知能拓展实践探究栏目索引例2(2

21、019湖北黄冈一调,7)某同学在实验报告中记录下列数据,其中正确的是()A.用10mL量筒量取7.36mLNaOH溶液B.用托盘天平称取6.85g食盐C.用盐酸标准液滴定未知浓度的NaOH溶液,用去盐酸21.10mLD.用广泛pH试纸测得某溶液pH为5.5解题导引准确把握各种仪器的精确度,考虑实物与理论知识是否匹配和关联,防止数据因素对实验结果的干扰。考点清单知能拓展实践探究栏目索引解析A项,10mL量筒的精确度为0.1mL,故A错误。托盘天平精确到0.1g,故B错误。酸、碱式滴定管精确到0.01mL,故C正确。广泛pH试纸测得的pH为整数,故D错误。答案C考点清单知能拓展实践探究栏目索引厘清

22、实验过程中的物质及其性质(物理及化学性质)的变化,对操作先后顺序进行思考,分析如何达到实验目的。回答问题时要仔细看图,结合教材已有实验操作模型,思考图中实验装置的作用,判断操作有无错误及能否达到实验目的。实践探究实践探究考点清单知能拓展实践探究栏目索引例题(2019广东珠海高三上质量监测,8)海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在)。实验室中提取碘的流程如下图所示:海藻海藻灰悬浊液含I-的溶液含I2的溶液碘的有机溶液晶体碘上述流程中步骤AD对应的装置图正确的是()考点清单知能拓展实践探究栏目索引解析B过程中悬浊液变溶液,需要进行过滤除去不溶性杂质。加入适量的Cl2目的是氧化I-变为I2,经过C过程后变为碘的有机溶液,利用了碘单质易溶于有机溶剂的性质,使用有机溶剂进行萃取。D过程采用蒸馏分离碘与有机溶剂,得到晶体碘。A过程为灼烧,仪器应选择泥三角与坩埚,故A错误;B过程为过滤,仪器应选择烧杯、漏斗、玻璃棒,玻璃棒的作用为引流,故B错误;D过程为蒸馏,操作中应注意:添加沸石、温度计水银球置于蒸馏烧瓶支管口处、冷凝水应下进上出,选项中温度计水银球浸入液面以下,冷凝水上进下出,故D错误。答案C题目价值建立从海藻中提取I2的真实情景,考查仪器使用的规范性。把物质的制备、分离与提纯的知识与实际过程相结合,关注知识的实际运用,体现了化学在生产生活中的作用。

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